Ce parcours intitulé « de la Révolution à l’Empire » aborde une période de l’ Histoire qui modifia considérablement le statut des Juifs de France dès la fin du 18ième siècle. Dans un premier temps, nous localiserons sur une carte de l’Hexagone les différentes communautés juives de l’époque que nous présenterons brièvement. Nous lirons ensuite deux textes qui nous permettront de comprendre le regard que portaient les Révolutionnaires sur les Juifs, à qui ils souhaitaient accorder l’égalité des droits. Puis, à l’aide d’une vidéo, nous déterminerons les différentes étapes de l’émancipation des Juifs de France. Enfin, grâce à une image interactive, nous décrirons le processus d’assimilation des Juifs mis en place par Napoléon, et nous dresserons un bilan de la nouvelle situation des Juifs en France en 1815.
Savoir : Présenter les étapes de l’émancipation des Juifs de France ; déterminer les causes et les conséquences de cette émancipation ; relever les subtilités du droit français.
Identité :Réaliser que l’octroi de droits de citoyenneté et l’amélioration des conditions de vie se font souvent au détriment de la vie juive.
Compétence : Analyser des textes et des images, et en extraire des informations pertinentes. Visionner une vidéo attentivement, et en retenir les points essentiels.
Introduction :
Données contextuelles :
À la veille de la Révolution française, près de 40 000 Juifs vivaient en France. Loin de constituer une communauté homogène, les Juifs français étaient répartis en quatre groupes principaux : les Séfarades (ou « Portugais »), ceux du Comtat Venaissin, ceux de Paris, et enfin, ceux d’Alsace qui représentaient près de la moitié des Juifs de France. Les Juifs d’Alsace étaient victimes de nombreuses discriminations, contrairement aux descendants des Marranes qui bénéficiaient de meilleures conditions dans le sud-ouest de la France.
Déroulement de l’activité :
1ère étape :
Les Juifs en France à la veille de la Révolution française
Activité : Carte
2ème étape :
1789 – Des Révolutionnaires encouragent l’émancipation des Juifs, pour en faire des citoyens égaux en droits
Activité : Images et texte
3ième étape :
Les grandes étapes de l’émancipation des Juifs de France
Activité : vidéo
4ième étape :
Napoléon 1er et les Juifs de France : vers l’assimilation
Activité : Image interactive
5ième étape :
La nouvelle place des Juifs en France après la Révolution française et l’Empire
Activité : Carte mentale
Conclusion :
Pour clore la leçon, poser quelques questions sur les principaux sujets abordés :
Après la Révolution, l’égalité des droits pour les Juifs est-elle vraiment acquise à tous les niveaux ? Prouvez votre réponse en citant les décrets discriminatoires de 1808.
Peut-on véritablement parler de liberté de culte ? Ou s’agit-il plutôt d’une mainmise de l’État sur la religion ?
Qu’est-ce que la phrase suivante (extraite du discours de Stanislas de Clermont-Tonnerre) vient insinuer ? « Il faut tout refuser aux Juifs comme nation, et tout leur accorder comme individus. »
Notre site internet commence tout juste son voyage, et nous ajouterons régulièrement de nouveaux contenus, fonctionnalités et ressources.
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